設計的主導是什么？

 

　　設計的目的是什么？

 

　　設計的價值在哪里？

 

　　設計的意義又如何？

 

　　當一個行業成為政府彰顯政績的體現時，成為夜晚各不相屬的參照物時，成為一個設計鏈條中的最末端時，成為代表了低俗和淺薄的代名詞時，相信每一個熱愛照明行業的從業者都會汗顏。

 

　　現如今的中國照明設計行業淪陷在以下幾個怪圈中：

 

　　一談 規劃還是鬼話？

 

　　城市照明需要城市照明規劃還是需要城市照明設計？嚴肅地說城市規劃和城市設計是一個關聯而相承的關系，規劃在于對于城市控制，定位，梳理，解析，定義規模，具備長遠的計劃性；城市設計牽扯具體環節，關于城市立面，城市更新，綠化景觀，城市色彩，交通樞紐，指示導引，文化屬性，精神的物化外現，城市價值觀等等，具有立即的操作性（在這里姑且不說沿襲西方柯布西耶式的城市規劃理念在今天的合理性）。

 

　　《中國大百科全書》認為：“城市設計是對城市形體環境所進行的設計。一般指在城市總體規劃指導下，為近期開發地段的建設項目進行的詳細規劃和具體設計。城市設計的任務是為人們各種活動創造出具有一定空間形式的物質環境，包括建筑，市政設施，園林綠化等，必須綜合體現社會、經濟、城市功能、審美等各方面要求。”

 

　　當代中國城市發展日新月異，城市在持續變化生長。城市建設更新速度非常快。如果說城市規劃還在幾年一改的話，那么城市照明規劃又當如何？我們很難見到真正按照規劃去實施的照明，也不懂得一個只有十幾年歷史的設計行業如何去規劃一座幾百年上千年歷史的城市。一切的審美、情感和技術指標也許在短短幾年就會過時，“時效性”是讓照明成為不了規劃的主要原因。

 

　　照明如何做規劃？我們見到的所謂照明規劃范例無非附加一些“城市意象”，模仿城市規劃一樣梳理出“一軸”，“兩線”、“三節點”、“四區域”......這是一種公式化的照明規劃。有《城市夜景照明設計規范》在那里放著，城市需要指定色溫區域、亮度等級嗎？自然生長的照明都比這種紙上談兵的規劃要好的多！

 

　　城市的主管者熱衷于看到“短”、“平”、“快”的事物，他們發出的“城市照明規劃招標書”上一定不忘有“中心節點、城市景廊，重要路段、核心地標”的具體設計，這才是他們最關心的。至于“規劃”，換了一屆領導就換了一茬子事情。從大的格局上來看，不管是規劃還是城市設計，都是急功近利的行為，在這一點上兩者很一致。

 

　　在城市照明設計中，設計師盲從于城市管理者的爆喧需求，迎合業主，喪失城市設計的美學底線，以尚不具成熟技術的照明手段實施了一系列的城市立面裝飾化表現，造成數年后的審美再批判。可以明確一點的是，今天這些大規模，投資數億乃至數十億開發的城市區域立面照明都是解眼前政治之需，根本不具備地域性，文化性，審美性和藝術性，在未來必將成為行業發展史上的污點。

 

　　二談 室內照明市場的丟失

 

　　室內照明中照明設計師依然處在基礎的技術顧問的角色，而忽略了作為一名設計師對于光之形式感，藝術性，感染力，主體意識的主觀把握，只能從客觀，技術，控制，參數，規范上做為室內設計師的顧問或者助手。

 

　　更重要的是除了北上廣這些一線城市里有價值項目尚有室內照明設計師的配合以外，在更廣大的二三線市場區域，所謂的照明設計師根本進入不了室內照明領域，這個領域被室內設計師包攬了，每一個優秀的室內設計師都認為自己對于燈光有很強的把控能力。做為符號化的燈光所具備的藝術性他們都能設計創作；做為功能化的燈光所具備的技術性他們都能實施，因為他們具備了一定火候的經驗。照明設計師于是喪失了占據照明行業至少百分之七十的市場！

 

　　當認識到“光”可以成為空間的主題以及決定性元素的時候，照明設計師的職業才能獲得尊重。同樣，照明設計只有創造出更多手法獨特，光效明顯，技術節能，感召力強，令人耳目一新光現象時，才能贏得更大市場。

　　三談 照明設計教育的缺陷

 

　　照明設計的教育淪為教條化和模式化。國內目前開展的照明設計教育主體上由中國照明學會開展培訓工作，有三級架構，分別是高級照明設計師，中級照明設計師，初級照明設計師。說實在話，我們這個行業太需要這樣系統的教育了，不僅從技術上，更要從藝術美學上，開拓設計師情商和智慧。

 

　　但就目前來說這樣的教育存在下列問題：

 

　　1，教材跟不上新時期的要求，在技術上缺乏更新，在技法上落后時代，在藝術上少有提及，在視覺美學，設計構成，主題文化上鮮有講述，更沒有作為一名設計師所應有的設計品德，設計倫理教育。

 

　　真正的設計教育要把設計師帶到實地，帶到項目，帶到空間中去現身說法，告訴年輕設計師們到底照明設計的作用在哪里，怎么才能創作出具備藝術涵養以及技術支撐的好設計作品；

 

　　2，為了擴大照明設計師的就業人數和普及率，將培訓時間大幅縮短。

 

　　原來一個月的中級照明設計培訓簡化到十天左右結束，高級班縮短到一星期左右。到底培訓的目的是什么？以前縮短的原因是為了人社部在職業資格認證上需要一定從業人數，今天國務院取消了人社部頒發證書，以后逐步改為由專業學會來培訓，鑒定，認證，在這么短的時間還有利于照明學習的深入嗎？

 

　　3，高級照明設計師培訓已經成為學員結識人脈為目的的場所。

 

　　出現了拿不拿證不重要，上這個班認識行業的人更重要的怪現象。在這個經濟時代，一切都變成了功利性的目的論，于是這些年培訓后獲得證書的高級照明設計師中生產企業的總經理和董事長占據多數，高級照明設計師培訓班就成了產供銷設計施工一條龍配套的基地。術業有專攻，大家干嘛都來搶設計師這碗飯？當設計師變成了一個“頭銜”，這真不利于中國照明設計行業的發展。

 

　　四談 技術能力與藝術修養

 

　　照明從業人員水平良莠不齊現象格外突出。

 

　　本來這個行業形成規模時間很短，早期多數設計師從電光源，電氣，電器，光學研發，燈具生產等領域轉過來，適應了剛剛萌芽的中國照明市場需要，正是因為這批具備優良技術能力的人員大力貢獻，我們的照明行業才有了今天的長足進步。

 

　　但是照明畢竟是一種空間視覺現象，完成后的照明不管被命名為“亮化”也好，“夜景”也罷，都是以視覺審美的形式出現，要么是混亂的圖像化顯示，要么是充滿秩序和韻律的美感表達，這里面每一個空間照明設計都蘊含著比例，動作，圖形，提煉，構成，重塑，超越，想象，美妙，陶醉，這是一個發現“光”的愉悅事情，一個從技法到精神的完整過程。

 

　　技術不能成為美學，只有將技術做為骨干，框架，經絡，將其做為照明現象學中的背景，這樣的技術才能呈現意義。