“學生最好用自然光讀書，自然光譜是七色”，如今，在愛眼日來臨之際，廣州教室輔助照明的光源使用引發部分專家關注。曾經在美國哈佛醫學院工作，目前在中山大學生科院教授博士生導師周文良教授表示，“如果要用輔助光源，目前市面大多LED燈單一藍光太強了，從保護青少年眼睛角度，我個人暫時不提倡在教室使用。”
新改造好的三色光光源教室
新改造好的三色光光源教室
學生最好是使用自然光
“學生最好使用自然光”，國家衛計委學校衛生標準委員會委員麥錦城說，自然的太陽光是七色光，跟太陽光接近的光源是最安全的，“但是，從具體使用上來看，學校教室靠窗戶那端和靠教室墻壁那端，自然光線是有很大偏差，這就讓教室內需要安裝合理的輔助光源。”
從廣州市教育部門衛生崗位剛剛退下來的麥錦城從事教室設計等過十年，他認為，最接近太陽光光譜的光源是最合適作為教室的照明光源。
學生教室輔助光源引起專家關注
那么，究竟什么教室輔助光源是比較好？
據國家衛計委學校衛生標準委員會委員麥錦城介紹，目前與學校教室照明相關的標準有：
（1）GB7793－2010《中小學校教室采光和照明衛生標準》第5．5條“教室采用小于26mm細管徑直管形稀土三基色熒光燈”；（2）GB50034－2013《建筑照明設計標準》第3．2．2條“燈具安裝高度較低的房間宜采用細管直管型三基色熒光燈”；（3）JGJ310－2013《教育建筑電氣設計規范》第8．4．3條“閱覽室、書庫、教室、會議室、辦公室等宜采用細管徑三基色直管熒光燈”。
隨著新興產業的LED發展，廣州一些學校也開始使用LED作為輔助光源進入教室、操場等場地，這引起了麥錦城、周文良等專家的關注。
其中，最近，中山大學生科院周文良教授剛完成了一篇關于白光LED藍光視覺危害和非視覺影響的綜述文章，提出了一些即使在國際上也是較新的觀點。
教授為教室用LED提警示
周文良教授：“應該說，嚴格按照國家標準通過藍光危害評估，在國家標準限定的色溫范圍內使用的白光LED，對成年人是安全的，過去幾年白光LED的高速發展有力地推動了半導體照明產業的大發展。但白光LED只是半導體照明中的一種，有突出的優點，用于一般的室內照明很好。但對于兒童青少年，其風險是存在的，尤其在學生提留時間較長的教室中使用。”
周文良教授認為，目前市場上的照明用LED基本全部是白光LED，是通過藍光芯片刺激黃色熒光粉并復合形成白光的，這是成本最低獲得白光的方式，得到廣泛應用。
但它也有缺點，由于采用藍光泵浦，不可避免會含有過量的藍光成分，色溫越高越多。最近雖然國家發布了一些針對LED藍光危害的標準，但這些標準是針對成年人制訂的，不一定適用于青少年兒童。
過量藍光可能導致視網膜損傷
周文良說，過量的藍光有可能是會導致視網膜損傷和人體生辰節律的混亂。
“目前不可能用人來做實驗”，周教授透露，而一些動物實驗的結果發現，低照度低色溫的白光LED也并非絕對安全。因此，大家當前LED燈的爭議是較大的，從保護學生健康的角度，我本人不提倡在教室里應用。“教室外操場、過道等可以用LED照明。”
如何才能防止青少年近視？
麥錦城說，在國外，有研究表明，青少年每天在戶外活動三小時，比不在戶外活動三小時的小孩子，能夠減少三成患有近視的機會。
“青少年每天三個小時戶外活動可能不太現實”，麥錦城建議，每間學校，最好能夠組織學生每天從事一小時戶外活動，以減少青少年患近視的比例。
